в российских или зарубежных вузах и коллед-
жах.
Linda:
Действительно, спрос на обучение рус-
скому языку, литературе и т. д. в Испании су-
ществует. Некоторые родители водят ребят в
кружки и школы при ассоциациях соотече-
ственников, кто-то нанимает частных пре-
подавателей. Здесь чем-то может помочь Дис-
танционная школа?
— Конечно! У нас есть программы как для ин-
дивидуального, так и для группового препо-
давания предметов. Мы предлагаем серьез-
ную поддержку — методиками, материалами,
тестами — для тех, кто преподает в Испании
русский язык, историю, литературу, музыку,
историю искусств и т. д. Мы очень надеемся на
тесное сотрудничество и с преподавателями-
энтузиастами, и с частными репетиторами. К
тому же у нас уже есть опыт сотрудничества с
культурными центрами и школами в Европе.
Помимо семинаров для администраций школ
и программ групповых занятий мы организу-
ем выездные аттестации учащихся.
Linda:
Елена, а как проходит процесс инди-
видуального обучения?
— Сначала с учениками (еще раз отметим, это
могут быть и люди в возрасте) проводятся те-
стирования и собеседование. Затем идет под-
бор индивидуального учебного плана. Учащие-
ся осваивают материал интернет-уроков — это
увлекательные мультимедийные уроки, содер-
жащие видео, аудио-фрагменты, энциклопеди-
ческий материал и т. д. Учащиеся участвуют в
онлайн-уроках, выполняют тесты с автоматиче-
ским оцениванием результатов. Конечно, необ-
ходимо и выполнение домашних заданий. А еще
есть возможность поучаствовать в дискуссиях,
видеоконференциях, школьных форумах и да-
же в научно-практических дебатах. Хочу от-
дельно отметить, что благодаря таким меропри-
ятиям наши учащиеся много общаются друг с
другом, знакомятся и впоследствии обретают
новых друзей. Все результаты учебной деятель-
ности заносятся в электронный журнал.
Linda:
Дистанционная школа — это обучение
через Интернет, но не секрет, что многие ро-
дители обеспокоены тем, что их дети прово-
дят много времени за компьютером.
— Да, мы понимаем причины этого беспокой-
ства. Отмечу, что при разработке наших учеб-
ных курсов обязательно учитываются возраст-
ные нормы. При их соблюдении вреда от тако-
го обучения нет. А самое важное, что у ребят
формируется отношение к компьютеру как к
рабочему инструменту, средству обучения, а не
только как к источнику игр.
Мир стал глобальным, и Интернет может стать
для взрослых и детей не только формой обще-
ния, но и великолепной возможностью полу-
чить образование — вне зависимости от их ме-
ста жительства и жизненной ситуации.
53
